Hoe maak je van een vorm een figuur? Met deze vraag gaan de kleuters samen met kunstenares Rosa Verloop aan de slag. Kleuters associëren nog volop. Hun werk ontstaat vaak vanuit toeval, reageren op een spontaan getekende vorm, of naar aanleiding van het materiaal. In dit project mogen de leerlingen daarom lekker experimenteren.

Rosa Verloop maakt menselijke figuren van nylon. Ze laat zich leiden door de vormen die ontstaan. De leerlingen gaan met papier vouwen, draaien, kneden en plakken om figuren te maken. Hoe maak je hier een figuur van die niet plat is? Welke vormen ga je gebruiken? Rosa Verloop doet het voor, daarna mogen ze zelf aan de slag.

Hoe ziet een insect er eigenlijk van dichtbij uit?

Leerlingen uit groep 3 en 4 hebben steeds meer behoefte aan betekenissen en de echte wereld.  De aandacht verschuift van fantasie naar hoe het ‘in het echt’ is. Ze krijgen een enorme behoefte aan onderzoeken. Samen met Marjolein Peeters gaan de leerlingen een onderzoeksproces aan.

Naar buiten om insecten te bestuderen, kunstwerken bespreken, schetsen en bouwen. Het zit allemaal in dit project. In de workshop samen de kunstenares gaan de leerlingen met ijzerdraad zelf hun eigen insect maken.

Leerlingen uit groep 5 en 6 beginnen onderscheid te maken tussen goed en slecht. Hierdoor krijgen de interesse in de vraag: Hoe maak je iets?. Richard van der Koppel gaat met de leerlingen van een nietszeggende homp klei een bijzonder dierbeeldje maken door middel van de ‘echte’ vaardigheden en technieken. De leerlingen ontdekken dat het vooral gaat om het gewoon doen, het experimenteren en het werken met je handen.

Om ook de creativiteit en fantasie te stimuleren van de leerlingen, krijgen de leerlingen halverwege de workshop de opdracht het beeldje een metamorfose te geven. De helft van het beeldje moet bestaan uit een geheel ander dier. Uitdagend maar met wat sturing van Richard komen er toch de gruwelijkste, mooiste, grappigste, raarste figuren uit de hand van de leerlingen.

Leerlingen uit groep 7 en 8 hebben veel behoefte aan opdrachten uit de ‘ echte’  wereld. Ze snappen ook steeds meer dat naast het gevoel dat zij hebben bij een kunstwerk, de kunstenaar ook een eigen intentie heeft.

Ze krijgen bezoek van de beroemde lokale beeldhouwer, Jaap Hartman. Jaap Hartman is een bronsgieter en beeldhouwer uit Nieuwendijk. De leerlingen krijgen een workshop wassen beelden maken en Jaap legt uit hoe dit een eerste stap is om brons te gieten.

Een paar weken later zijn de leerlingen uitgenodigd in zijn atelier en bronsgieterij in Nieuwendijk voor een rondleiding. Misschien is er dan zelfs een verrassing voor de leerlingen…